Cada criança retirava um objeto ou uma letra de dentro da sacola e com a utilização do tato descobriam o que estava apalpando. Se retirasse um objeto montava seu nome de acordo com o som das sílabas e se pegasse uma letra falava seu nome e o seu som, trabalhando, assim, a consciência fonológica.
A Consciência Fonológica é a capacidade de se refletir sobre a estrutura sonora da fala. É uma habilidade considerada importante para a aquisição da leitura e da escrita, pois a reflexão explícita do aspecto sonoro e segmentar da linguagem oral promove melhor compreensão da relação fonema-grafema. Isso justifica a necessidade da criança em adquirir um nível de Consciência Fonológica anteriormente ao processo formal de alfabetização, o que pode ser feito por meio de situações lúdicas, principalmente nas séries da Educação Infantil. (BIMONTI, 2008, p.5)
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